一週年雜感

今年4月到這個月底，寫了3個研究計畫、1篇論文，做完1次學會發表，莫名其妙的忙碌。除了黃金週回台灣渡假2週外，經常是沒有週末假日的加班生活。

即使今年度以來生活緊湊，但總覺得自己沒有好好「讀書」。很長一段時間沒有專心地、純粹地、心無旁鶩地讀書了，像剛進碩士班時那樣。以前是不挑食的好小孩，來者不拒，認真吸收知識。現在則是速戰速決的士兵，先決定好攻佔的目標和最適路徑，接著清除路上遇到的障礙，逐漸前行，即使路旁的野花再美，也不能浪費體力和時間欣賞，務求愈快抵達終點愈好。

印象中第一次寫研究計畫是報考交流協會獎學金時，篇幅是A4紙張4頁以內。忘了自己到底花了多少時間寫，不過前陣子在BBS看到，有人在複試日期的3個月前就在問研究計畫的問題，看來他預估用2個月的時間撰寫，我想自己當初也差不多如此吧。

幾年來的訓練，為的是讓我們熟悉學術語言和操作模式。熟能生巧，提升了生產速度 (當然跟教授等級的老手比起來還差得遠)，但是內心的疑惑依然存在。

記得碩士班時，正在猶豫是否要繼續唸博士，我問了日本人學姊意見。她說，一定要對自己的題目有熱情，否則很難支撐下去。那句話在我心中圍繞良久，也慎重考慮過碩士班畢業就去工作，因為我感覺不到自己有熱情。時至今日，我對研究還是說不上有熱情(不光是我個人的判斷，而是旁人的感想，應該比較客觀吧)，跟自己的個性無緣的東西，沒法強迫無中生有。雖然都走到這步田地了，偶爾我還是想問，做研究真的需要熱情嗎？

最近跟台灣一位老師對談，他沒有提到熱情，不過有段話倒是令我感觸良多。他說，學者為了在學界生存，必須寫各種各樣的論文，接各種工作，但總要維持一個終極關懷，盡量沿著這條線行動，而不是看到哪個題目熱門，就追著它跑，失去了自己應有的方向。聽得我心有戚戚，也讓我從「熱情」的詛咒獲得解脫。因為重點不是心情的熱或冷，而是終極關懷、具體的理想目標、研究的中心軸。我沒有熱情，不過我有明確的學術目標。

另一個我常常思考的問題是，博士班的教育過程中，是否應該增加一點「業界(學術界)現實知識」。碩士班2年，博士班3年，各1篇學位論文(法學部的情況。大部分學部會要求學位論文以外的期刊論文)。我畢業以前，以為老師們也是，待在研究室裡上窮天理、飽覽群經，某程度的脫離現實是可被接受的，每年寫出1-2篇論文，增加學術聲望，外加教學和行政工作即可。但是這遺漏了很重要的「接計畫、弄研究經費」的項目，沒人告訴我寫企劃書也是學者的工作之一。理科的學生在實驗室，對計畫的敏感度比較高，甚至還有直接幫老師代筆寫計畫的。文科大部分的工作是單打獨鬥，而且我們又是外國人，根本接觸不到老師的「計畫」。學者的工作並非那麼清高，跟錢和預算脫不了關係，早點讓學生認知到這個事實也好。免得有些人真的以為學術是象牙塔，可以躲開繁雜的人際關係，不必討好人群。